Objectifs
Clarifier et définir le raisonnement clinique partagé
- Utiliser les différents modes de raisonnement clinique
- Identifier les opérations mentales mobilisées dans le raisonnement clinique
- Évaluer ses capacités de raisonnement
- Comprendre l’historique et les composantes du modèle clinique trifocal
- Maîtriser les niveaux de jugement clinique au regard de la législation professionnelle
Contenu
- Le raisonnement hypothético déductif
- L'indice, le réflexe de questionnement, les hypothèses, le recueil de données complémentaires, la conclusion clinique
- Les signes majeurs, les signes mineurs, les facteurs favorisants et les facteurs renforçant
Le raisonnement par anticipation
- Le modèle clinique trifocal
- Les hypothèses de problèmes prévalents
- Les cibles prévalentes par groupe homogène de patients
Les opérations mentales
- Le questionnement, l'induction, la déduction, l'intuition perceptive, la créativité
- Les cascades convergentes et divergentes : une méthode pédagogique
La relation d’aide ici et maintenant
- Le lien de confiance
- Les trois niveaux d’écoute
- L’authenticité, le respect
- La compréhension empathique
Les composantes du modèle clinique trifocal
- La pathologie (ou situation de dépendance, situation de handicap), les complications potentielles liées à la pathologie ou aux effets secondaires de traitement et les réactions humaines physiques et psychologiques
Les niveaux de jugement clinique au regard de la législation professionnelle
Pré-requis
Aucun
Personnel concerné
Tout professionnel de la santé et du soin
Moyens pédagogiques
Apport théorique avec diaporama
Méthode interrogative de type remue-méninges et questions/réponses
Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail et de la construction d’outils
Méthode interrogative de type remue-méninges et questions/réponses
Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail et de la construction d’outils
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Un dispositif d’évaluation formative des acquis au service de l’apprentissage des apprenants et de la vérification de la bonne atteinte des objectifs de formation par ces derniers.
Une qualité de service reconnue avec la certification Qualiopi.
Recevez nos communications
Régulièrement, nous vous enverrons l'actualité des formations, les nouveautés, et nos événements.