Objectifs
- Comprendre la complexité des situations de soins et le contexte dans lequel se déploie l’exercice quotidien du métier de soignant
- Mobiliser les repères socio culturels, législatifs, scientifiques et économiques à la base du questionnement éthique
- Favoriser le questionnement et la réflexion dans toute situation de soin
Contenu
- Les enjeux
- Réaliser un état des lieux des questions éthiques liées aux activités de l’établissement
- Sensibiliser les professionnels à la réflexion éthique
- Traiter les questions éthiques se posant au sein de l’établissement
- Les phases successives de raisonnement face à un dilemme éthique
- Recueil d’information, analyse contextuelle selon les différents prismes rationnels
- Prise en compte des principes procéduraux, prise de décisions, application de la décision Evaluation (2 niveaux)
- La posture requise pour favoriser la démarche en éthique clinique
- Créer les conditions favorables au bon déroulement de la réunion
- Favoriser le questionnement et son expression
- La démarche ré?exive comme outil de qualité
- Analyse et amélioration des pratiques, l’impact sur les relations interprofessionnelles
- Les postures de guidance et modalités d’intervention du comité local d’éthique
- Mobiliser les ressources individuelles et collectives, choisir les modalités d’intervention
- Formaliser les projets
Pré-requis
Aucun
Personnel concerné
Tout professionnel de santé et du soin : cadre de santé, infirmier·ère, aide-soignant·e, assistant·e social·e,
personnel administratif etc…
personnel administratif etc…
Moyens pédagogiques
• ,Apport théorique avec diaporama
• ,Méthode interrogative de type remue-méninges et questions /réponses
• ,Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail
• ,Méthode interrogative de type remue-méninges et questions /réponses
• ,Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail
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